{"id":66176,"date":"2021-01-22T10:42:29","date_gmt":"2021-01-22T13:42:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdoedvaldomagalhaes.com.br\/?p=66176"},"modified":"2021-01-22T10:42:30","modified_gmt":"2021-01-22T13:42:30","slug":"tecnologia-pernambucana-ajuda-municipios-na-identificacao-de-lacunas-de-aprendizagem-causadas-pela-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoedvaldomagalhaes.com.br\/index.php\/2021\/01\/22\/tecnologia-pernambucana-ajuda-municipios-na-identificacao-de-lacunas-de-aprendizagem-causadas-pela-pandemia\/","title":{"rendered":"Tecnologia pernambucana ajuda munic\u00edpios na identifica\u00e7\u00e3o de lacunas de aprendizagem causadas pela pandemia"},"content":{"rendered":"

A pandemia da Covid-19 teve impacto nos sistemas de ensino de todo o mundo, que precisaram se adaptar \u00e0s limita\u00e7\u00f5es impostas pela crise sanit\u00e1ria. Em Pernambuco, com o fechamento de escolas, alguns alunos puderam continuar as atividades em diferentes modalidades: online, via televis\u00e3o ou com conte\u00fados impressos entregues pelas equipes pedag\u00f3gicas. Ap\u00f3s as adapta\u00e7\u00f5es, em car\u00e1ter de urg\u00eancia, feitas em 2020, os munic\u00edpios precisam organizar a retomada do ano letivo de 2021 com planejamento detalhado. Para isso, uma solu\u00e7\u00e3o foi criada no estado, pela Mundo Educacional Editora, em parceria com grupo de pesquisa do Centro de Inform\u00e1tica (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), para auxiliar as redes municipais na organiza\u00e7\u00e3o da volta \u00e0s aulas.<\/span><\/p>\n

A Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) e, posteriormente, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) recomendam, para o retorno \u00e0s aulas, a realiza\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o para diagnosticar as lacunas de aprendizado dos estudantes. Esse seria, de acordo com os \u00f3rg\u00e3os, os primeiros passos para criar planos de a\u00e7\u00e3o voltados \u00e0 redu\u00e7\u00e3o dos danos gerados na pandemia. A realiza\u00e7\u00e3o dos diagn\u00f3sticos \u00e9 fundamental para assegurar que as aprendizagens essenciais sejam adquiridas em 2021.<\/span><\/p>\n

Identificar as defasagens na aprendizagem e os pontos de melhoria em cada segmento \u00e9 fundamental para que as redes de ensino e as escolas possam planejar, de fato, os pr\u00f3ximos passos. \u201cAs desigualdades na aprendizagem dos estudantes v\u00eam sendo mostradas em v\u00e1rios estudos no Brasil. Na pandemia, houve um aprofundamento dessas assimetrias. Identificar as defasagens que ficaram de 2020 \u00e9 fundamental para planejar 2021. Para isso, \u00e9 preciso avaliar o n\u00edvel no qual se encontra cada estudante, ou seja, entender o que ele sabe do ano anterior para que se possa recuperar o desenvolvimento dessas habilidades\u201d, explica o consultor em gest\u00e3o de projetos da Mundo Educacional e especialista em psicopedagogia institucional, Rubenildo Moura, que tem experi\u00eancia como consultor da Unesco, Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) e Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos (OEI).<\/span><\/p>\n

Por causa das restri\u00e7\u00f5es ainda vigentes e para evitar a dissemina\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica deve ser feita nas resid\u00eancias dos estudantes. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 individual, e s\u00e3o emitidos relat\u00f3rios personalizados para os munic\u00edpios, que, a partir dos resultados, ter\u00e3o evid\u00eancias cient\u00edficas da situa\u00e7\u00e3o atual da rede de educa\u00e7\u00e3o. \u201cCompreendemos que 2020 foi um ano at\u00edpico e cada munic\u00edpio, individualmente, trilhou os seus percursos para atender as suas redes. Iniciando 2021, \u00e9 de suma import\u00e2ncia que os munic\u00edpios acompanhem as aprendizagens dos seus estudantes. O momento agora \u00e9 de avaliar qual foi o preju\u00edzo que a pandemia implicou na vida dos estudantes, fazendo uma diagnose e, a partir dela, direcionar, orientar e planejar o que precisa ser ensinado no ano de 2021\u201d, enfatiza a consultora pedag\u00f3gica da Mundo Educacional e mestra em educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Michely Almeida.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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