_Psic\u00f3loga d\u00e1 orienta\u00e7\u00f5es sobre como auxiliar os estudantes nesse per\u00edodo_<\/p>\n
Ao come\u00e7ar uma nova etapa, \u00e9 comum que sentimentos como nervosismo, ansiedade e expectativa surjam no processo, o que pode representar uma carga emocional para quem est\u00e1 iniciando essa nova fase. Se, para os adultos, esse movimento pode ser dif\u00edcil, para as crian\u00e7as a dificuldade pode ser ainda maior. Por isso, a psic\u00f3loga do Servi\u00e7o de Orienta\u00e7\u00e3o Educacional e Psicol\u00f3gica (SOEP) do Col\u00e9gio GGE, Aksa Sayonara, explica como os pais ou cuidadores podem preparar os filhos para a adapta\u00e7\u00e3o e quais s\u00e3o os principais desafios.<\/p>\n
A especialista pontua que o principal entrave para os pequenos \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de novos v\u00ednculos com os professores, funcion\u00e1rios e amigos, al\u00e9m da adequa\u00e7\u00e3o a uma nova rotina, com regras e combinados estabelecidos constantemente para tornar o ambiente mais seguro e organizado. Para facilitar esse entendimento, a psic\u00f3loga alerta para a necessidade do di\u00e1logo pr\u00e9vio com a crian\u00e7a. _\u201c\u00c9 importante que os pais abordem o tema com empatia e compreens\u00e3o. Deve-se focar nas emo\u00e7\u00f5es e n\u00e3o apenas nas expectativas, perguntando como ela se sente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 mudan\u00e7a e ajudando-a a enxergar os aspectos positivos, como a chance de fazer novos amigos, aprender coisas interessantes e explorar novos ambientes\u201d_, afirma. <\/p>\n
Para a psic\u00f3loga, a adapta\u00e7\u00e3o come\u00e7a antes mesmo do retorno \u00e0s aulas e envolve a participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a na escolha do material e na visita \u00e0 escola, proporcionando uma sensa\u00e7\u00e3o de controle e diminuindo a ansiedade. _\u201cFalar sobre os professores, o ambiente escolar, os amigos que a aguardam, os materiais escolhidos e at\u00e9 a farda, sempre com entusiasmo, s\u00e3o a\u00e7\u00f5es que fazem a diferen\u00e7a\u201d_, orienta. Outro aspecto fundamental nessa fase \u00e9 a rotina do sono antes da ida \u00e0 escola, al\u00e9m do cumprimento do hor\u00e1rio de retorno para casa. _\u201cA crian\u00e7a precisa estar descansada para passar melhor por essa adapta\u00e7\u00e3o. Busc\u00e1-la no hor\u00e1rio correto tamb\u00e9m \u00e9 essencial. Se a crian\u00e7a presencia os amigos indo para casa e ela vai ficando, dificulta para o dia seguinte\u201d_. <\/p>\n
Nas unidades do col\u00e9gio GGE em Pernambuco e na Para\u00edba, o SOEP promove um trabalho de acolhimento com as crian\u00e7as de maneira individual para que se sintam mais seguras. O v\u00ednculo que vai sendo criado pela equipe de psic\u00f3logos tamb\u00e9m favorece para que o aluno possa ter mais um adulto como referencial no novo ambiente. _\u201cConversamos, contamos hist\u00f3rias sobre o tema da adapta\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m levamos para nossa sala, para que tenham mais um espa\u00e7o de acolhida e di\u00e1logo na escola. Isso tem gerado bons resultados com os nossos alunos\u201d_, ressalta Aksa Sayonara. <\/p>\n
\u00c9 necess\u00e1rio que os pais tamb\u00e9m tenham em mente que cada crian\u00e7a tem o seu pr\u00f3prio tempo para se adaptar. _\u201cA adapta\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo individual. A fam\u00edlia precisa acolher e tamb\u00e9m passar seguran\u00e7a de que ser\u00e1 uma experi\u00eancia \u00f3tima. Nunca comparar com os amigos ou familiares que j\u00e1 est\u00e3o adaptados, isso pode gerar mais insatisfa\u00e7\u00e3o e minar a autoconfian\u00e7a\u201d_. A psic\u00f3loga enfatiza ainda que \u00e9 normal que a crian\u00e7a apresente resist\u00eancia nos primeiros dias, mas que \u00e9 necess\u00e1rio observar se a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 se estendendo por muito tempo. _\u201cManter a calma, sem ceder \u00e0 press\u00e3o, explicando que ela vai se sentir melhor com o tempo, \u00e9 essencial. Se a resist\u00eancia persistir, \u00e9 recomend\u00e1vel conversar com o professor e com o psic\u00f3logo escolar\u201d_, finaliza. <\/p>\n
*Dicas que tamb\u00e9m podem ajudar na adapta\u00e7\u00e3o:*
\nEstabele\u00e7a uma despedida positiva, mas breve;
\nDeixe bilhetes afetuosos na lancheira;
\nReforce constantemente os aspectos positivos da escola;
\nReconhe\u00e7a a supera\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a diariamente, fortalecendo sua confian\u00e7a.
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\nFoto: Carolina Soares<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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